Կրթության նախարարություն – PISA-ի վերջին հետազոտության համաձայն՝ Վրաստանը բարելավել է իր ցուցանիշները բոլոր հիմնական ոլորտներում, լավագույն արդյունքներն արձանագրվել են մաթեմատիկայում և բնական գիտություններում
Վրաստանի Կրթության նախարարության տվյալներով՝ հրապարակվել են 2025 թվականի Միջազգային ուսանողների գնահատման ծրագրի (PISA) հարցման արդյունքները, որոնց համաձայն՝ 2022 թվականի հարցման արդյունքների համեմատ, Վրաստանը բարելավել է իր ցուցանիշները բոլոր հիմնական ոլորտներում՝ վերջին տասնամյակում լավագույն արդյունքները գրանցվել են մաթեմատիկայում և բնական գիտություններում։
«Հետազոտությունը ցույց տվեց, որ Վրաստանը բնական գիտությունների ոլորտում ձեռքբերումների բարելավման առումով զբաղեցնում է առաջին տեղը ուսումնասիրությանը մասնակցող 91 երկրների շարքում։
Գլոբալ ձեռքբերումների անկման պայմաններում Վրաստանը պահպանում է բարելավման և դրական դինամիկայի կայուն միտում. միջազգային միտումը բոլոր երեք ոլորտներում արդյունքների անկումն է, ընդհակառակը, մեր երկիրը բարելավել է իր ձեռքբերումները. ցածր ձեռքբերումներ ունեցող աշակերտների բաժինը նվազել է, ինչը նշանակում է, որ 2025 թվականին, նախորդ տարիների համեմատ, տոկոսային հարաբերությամբ ավելի քիչ աշակերտներ են ստացել ցածր արդյունքներ։
Վրաստանը 91 երկրների շարքում առաջին եռյակում է ցածր ձեռքբերումներ ունեցող աշակերտների տվյալների բարելավման առումով. քաղաքային և գյուղական դպրոցների աշակերտների ձեռքբերումների տարբերությունը նվազել է, ինչը հավասարության ապահովման գործոններից մեկն է։ Հատկանշական է, որ գյուղական դպրոցների աշակերտների ձեռքբերումների աճ է նկատվել բնական գիտությունների և մաթեմատիկայի ոլորտներում։
Վրաստանում աշակերտի սոցիալական կարգավիճակը և դրա հետ կապված գործոնները ավելի քիչ ազդեցություն ունեն աշակերտների ձեռքբերումների վրա՝ համեմատած Տնտեսական համագործակցության և զարգացման կազմակերպության (OECD) երկրների հետ, ինչը միանշանակ դրական ցուցանիշ է։ Մասնավորապես, Վրաստանում, համեմատած միջազգային ցուցանիշի հետ, ավելի բարձր է «գերազանց աշակերտների» բաժինը, ովքեր, չնայած իրենց ցածր ցուցանիշներին։ սոցիալ-տնտեսական կարգավիճակը, բարձր արդյունքներ են ցույց տալիս PISA թեստում։
Հետազոտությունը ցույց է տվել, որ աշակերտները դրական են գնահատում ուսումնական միջավայրը։ Հարցումների արդյունքների համաձայն՝ ուսումնական միջավայրի՝ դպրոցական պատկանելության, կարգապահության և ծաղրի մակարդակի առումով Վրաստանի ցուցանիշները հավասար են կամ գերազանցում են միջազգային միջինը։ Աշակերտները դրական են գնահատում երկրում սոցիալական շարժունակության հնարավորությունները։ 2022 թվականի արդյունքների համաձայն՝ համավարակը բացասաբար է ազդել երկրների նվաճումների վրա, չնայած, ի տարբերություն միջազգային միտման, Վրաստանի ցուցանիշները էականորեն չեն փոխվել։ Նրանք միայն փոքր-ինչ են նվազել ընթերցանության մեջ, ինչը այսօր համաշխարհային միտում է։
2025 թվականին գնահատման հիմնական ոլորտը բնական գիտություններն էին։ Եթե նայենք երկրների և տնտեսությունների համեմատությանը՝ հիմնվելով բնական գիտությունների ոլորտում աշակերտների առաջադիմության ցուցանիշի վրա, կտեսնենք, որ Վրաստանը հետ է մնում այնպիսի երկրներից, ինչպիսիք են՝ Բուլղարիան, Մոլդովան, Ղազախստանը, Մալայզիան, Կիպրոսը, Հյուսիսային Մակեդոնիան, Հայաստանը, Ադրբեջանը, Բրազիլիան, Արգենտինան և այլն։
Հարկ է նշել, որ մինչդեռ PISA-ի նախորդ՝ 2022 թվականին, ուսումնասիրությանը մասնակցել է աշխարհի 81 երկիր, 2025 թվականի ուսումնասիրության մեջ երկրների թիվը… աճել է մինչև 91, ինչը Վրաստանի նվաճումներն ավելի ներկայացուցչական է դարձնում։
2025 թվականի գնահատումը իններորդ ցիկլն է։ PISA-ն անցկացվել է երեք տարին մեկ, իսկ 2025 թվականից ի վեր PISA ցիկլի տևողությունը մեծացել է մինչև 4 տարի։
Միջազգային ուսանողների գնահատման ծրագիրը (PISA) անցկացվում է 2000 թվականից՝ Տնտեսական համագործակցության և զարգացման կազմակերպության (OECD) հովանու ներքո։ Վրաստանն առաջին անգամ PISA-ին մասնակցել է 2010 թվականին։ PISA-ն գնահատում է 15-ամյա դեռահասների պատրաստվածությունը՝ դիմակայելու մեծահասակների կյանքի մարտահրավերներին։ Գնահատման հիմնական ոլորտներն են՝ ընթերցանությունը, մաթեմատիկան և բնական գիտությունները», – ասվում է Կրթության նախարարության հայտարարության մեջ։