Վրաստանի կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի թեկնածու Միխեիլ Չխենկելին, ելույթ ունենալով խորհրդարանական կրթության, գիտության և մշակույթի, սպորտի և երիտասարդության հարցերի կոմիտեին, խոսեց համաճարակի պայմաններում հանրակրթության հեռավար ուսուցմանն աջակցելու ուղղությամբ ձեռնարկված միջոցառումների մասին: Միխեիլ Չխենկելին շեշտեց, որ նախարարության կողմից կրթության ոլորտում ձեռնարկված հակաճգնաժամային միջոցառումները բարձր են գնահատել միջազգային գործընկեր կազմակերպությունները, մասնավորապես՝ Microsoft- ի կրթության փոխնախագահ Էնթոնի Սալսիտոն, Վրաստանում UNICEF-ի ներկայացուցիչը և OECD-ի կրթության տնօրինության ղեկավարը:

«Չնայած համաճարակի պատճառած դժվարություններին, համատեղ ջանքերով հնարավոր եղավ ապահովել կրթության շարունակականությունն ու որակը: Կորոնավիրուսը կանխելու և աշակերտների կրթության շարունակականությունն ապահովելու համար նախարարությունը ժամանակին մշակել է համապատասխան հանձնարարականներ դպրոցների համար և համակարգում հաջողությամբ ներմուծել հեռավար ուսուցման տարբեր ծրագրեր», – ասաց Միխեիլ Չխենկելին:

Նախարարի թեկնածուի խոսքով, հեռավար ուսուցման գործընթացի շրջանակներում, նախարարության և Microsoft-ի համագործակցության շրջանակներում, ստեղծվել է վիրտուալ դասարան բոլոր դասարանների և առարկաների համար, և ակտիվացվել են յուրահատուկ պրոֆիլներ աշակերտների և ուսուցիչների համար: Համագործակցության արդյունքում վրացերեն է թարգմանվել «Մայքրոսոֆթ» կրթական կայքէջը (Teams):

Միխեիլ Չխենկելին նշել է, որ յուրաքանչյուր ճգնաժամային իրավիճակ հնարավորություններ է առաջ բերում: Նման իրավիճակում, նախարարության և Առաջին ալիքի համագործակցությամբ, մարտի 30-ին մեկնարկեց «Հեռուստադպրոց» եզակի կրթական նախագիծը: Նրա խոսքով ՝ «Հեռուստադպրոցը» երկարաժամկետ է և շարունակելու է հեռարձակել նախագծի շրջանակներում ստեղծված նոր կրթական ալիքը՝ «Առաջին ալիք կրթություն», նույնիսկ համաճարակից հետո:

«Հեռուստադպրոցը» տրամադրում է հեռուստատեսության դասեր I-XII դասարանի աշակերտների համար բոլոր առարկաներից, դիմորդը ժամը, առանձին դասընթացների ցանց՝ ազգային փոքրամասնությունների (հայ և ադրբեջանցի) ներկայացուցիչների համար և բոլոր դասերի հարմարեցում լսողության խնդիրներ ունեցող աշակերտների համար ժեստերի լեզվով:

Միխեիլ Չխենկելին ընդգծեց հեռավար ուսուցման գործընթացը բարելավելու նպատակով օրենսդրական դաշտի կարգավորումը, մասնավորապես, 2020-ի հունիսին, նախարարության նախաձեռնությամբ, փոփոխություն կատարվեց «Հանրակրթության մասին» օրենքում. Հեռավար ուսուցումը ճանաչվեց որպես կրթության ձևերից մեկը: Միևնույն ժամանակ, հեռակա ուսուցման կանոնը հաստատվել է մինչև 2020-2021 ուստարվա մեկնարկը, որն ապահովում էր ուսուցման գործընթացի հեռավար ձևաչափով անցկացումը:

Միխեիլ Չխենկելին կարևորել է հեռակա ուսուցման գործընթացում դիմորդներին օժանդակելու կարևորությունը և նշել, որ նախարարությունն այս ուղղությամբ իրականացրել է «Վեբ դպրոց» նախագիծը, որի շրջանակներում անցկացվել և հրապարակվել է մինչև 400 վեբինար ինչպես վրացի, այնպես էլ ոչ վրացի դիմորդների համար:

Ինչ վերաբերում է ուսուցիչների աջակցության ծրագրերին, նախարարի թեկնածուն ասաց, որ ուսուցիչների համար ստեղծվել են տնային և բարդ առաջադրանքների էլեկտրոնային ռեսուրսներ, և որ տեխնոլոգիայի մասնագետները ակտիվորեն խորհրդակցում են նրանց հեռավար ուսուցման պատշաճ անցկացման համար:

Միխեիլ Չխենկելին կարևորել է կրթության հավասար հասանելիության ապահովումը և նշել, որ քրեակատարողական հիմնարկների շահառուներին կրթության ծառայություններ են մատուցվում հեռավորության վրա:

Նախարարի թեկնածուն նշեց, որ առաջին կիսամյակում, ուսանողների՝ դասարաններ վերադառնալուց հետո, ծնողներին հնարավորություն է տրվել ընտրելու հեռավար ուսուցման ձևաչափը: Կարևոր է նաև նշել, որ այն դպրոցներում, որտեղ աշակերտները կամավոր անցել են հեռավար ուսուցման: